Education, Religions, Intégrismes - Colloque des 23 et 24 mars 1999

Introduction par Marie-Claude Vayssade, Présidente de la C.L.E.F.

Depuis sept ans, une des commissions de travail de la C.L.E.F. a abordé le problème des intégrismes religieux. Nous avons toutes été frappées à Pékin par la présence importante, tant au Forum des O.N.G. qu’à la Conférence des Etats, des représentants des Etats musulmans et des Etats catholiques et du Saint Siège. Frappées aussi par leurs interventions, par des ateliers, des communiqués de presse, etc…

Que nous disaient-ils ? Les femmes ne sont pas les égales des hommes ; elles ne peuvent avoir les mêmes droits économiques, les mêmes droits à l’héritage. Ce sont surtout les états islamiques qui ont défendu ces idées.

Et tous les pays musulmans y compris le Maroc, la Tunisie ou l’Algérie ont fait des réserves sur la capacité des femmes à hériter à égalité avec les hommes. Mais tous les fondamentalistes catholiques, juifs ou musulmans se retrouvaient pour refuser que les femmes puissent disposer librement de leur corps : contraception et interruption volontaire de grossesse sont à bannir.

Quand l’intégrisme religieux rencontre la puissance de l’Etat, les femmes sont toujours les victimes, se voyant refuser les droits à l’éducation, à la santé, à l’égalité et à la liberté d’aller et venir.

La laïcité est un concept relativement récent et le seul qui puisse assurer la séparation entre le pouvoir religieux et le pouvoir politique. L’Ecole laïque, publique et obligatoire est donc le vrai rempart contre tous les intégrismes, non pas en niant la liberté de pensée ou la liberté des cultes, mais en enseignant à tous et à toutes les valeurs communes de démocratie, de liberté et d’égalité.

La liberté de chacun n’existe que si elle respecte la liberté des autres.

Ce combat doit être commun aux enseignants, aux pouvoirs publics, aux organisations de parents d’élèves et à toutes les associations qui partagent ces valeurs de liberté et d’égalité.